于赣南那有着青山绿水的区域之内，存在着一所学府，这学府承载着数万家庭的希望，它借助八十余年的光阴，悄然塑造着这座县城的未来，这所学校的故事，远远不只是关于升学率以及状元名单 。

历史传承与县域使命

于1940年诞生的安远一中，其建立是当时教育救国思潮在赣南地区的具体实践，身为安远县唯一的省重点中学，从创立开始便肩负着为本地培养人才的重任，七十多年当中，从这里走出去的三万名毕业生，多数成为了建设安远、服务赣州乃至贡献于江西省各行各业的中坚力量。

学校会发展，和县域变迁紧密的相连着，它的校址处在欣山镇太平路这个地方，见证了安远县城从古朴向着现代的转变历程，虽然联系方式是没公开的，然而它在当地是家家户户都知道的，是好多家庭三代人一同拥有的教育记忆啊，像这样深厚的根基，能让它的教育理念真正地进入地方文化的血脉里去 。

校园设施与育人环境

学校占地面积大概是一百五十亩左右，于县域中学范畴内而言，这般规模算是比较大的了。校园的规划展现出园林化的理念，树木生长得极为浓密，形成了大片树荫，而且建筑的布局是非常合理的。在总计三万五千平方米的那些建筑当中，教学楼、实验楼、图书馆以及师生公寓等各类功能区域划分得十分清晰明确，为差不多四千名师生给予了基本的学习生活保障 。

设施齐全的各类运动场地，有400米标准塑胶跑道，还有足球场。服务于体育教学的这些硬件，为学生课余锻炼创造了条件。藏书超过十万册的图书馆，阅览座位也是充足的，是拓展学生知识面的重要场所。为实施素质教育打下基础的是这些物质条件。

教学资源配置现状

该校存有72个教学班级，平均每个班的人数多于50人，此显露出优质优质教育范畴内资源予以聚集以及供应和需求之间存在的矛盾状况。273名教职工是为3900多名学生提供服务的，师生比例大概是1:14.3，教师去开展工作时所承载的负荷是比较大的。学校给教师配套配置有手提电脑，而且构建打造了校园网络，目的是为了提高提升教学方面的效率。

配备实验室、配备微机室、配备多媒体教室等专用教室，符合重点中学的基本标准。日常教学管理落实与否，决定这些设备的使用频率以及实际效果。学校面临的实际课题是，资源怎样从“拥有”转化为“高效利用”。

办学理念与具体实践

校内所提出的，那“人人成功，各得其所”之理念，具备着包容性。于实践当中，此便意味着要去构建起多元化的评价体系，以及成长路径。学校是以“打造名校”，还有培养高素质人才作为目标的，这必定是要求它需要在应试能力，与综合素质培养这两者之间去寻觅恰当的平衡呀。

所谓打造“高效课堂”，这是教学改革的重点所在。在高考压力情形下，课堂效率常常会被当作知识传输速度和解题训练强度相等同。怎样去定义“高效”，其是否涵盖思维培育与兴趣激发，这是理念得以落地的关键考验之处。在管理方面“狠抓”一词汇，也能够折射出传统管理风格所具有的痕迹。

高考成绩与多元成果

自二零零三年起始，学校高考升学率一路不停持续攀升，还培育出了十多个考入北大清华的学生，同时还有 several individuals counted as Municipal and Provincial leading scorers in Gaokao 。这些成果实实在在地给学校挣得了名声，并且还是其“省重点”地位的关键支撑所在。获奖情形，像屡次获批赣州市教学质量先进单位这种情况，也佐证了它在传统评价体系里的成功 。

在学科竞赛方面，学校有所收获，在文体比赛等范畴，学校同样有斩获，这些成果展现出了学生发展的不一样的侧面 ，可然而，在被概括为“成绩斐然”的情形下，参与这些活动的学生的覆盖面究竟有多广，到底是少数特长生的舞台，还是多数学生的平台，这是值得进一步去关注的 。

社会评价与未来挑战

学校获取了从“德育示范校”直至“文明单位”这般一系列的荣誉称号，这显示出其办学获得了行政体系的认同。“人民群众满意学校”这个称号，反映出了部分家长的评价。政府的认同与家长的满意，常常是基于类似的升学指标 。

真正的挑战存在于未来，伴随教育改革不断深入，社会对于人才的定义日益趋于多元，一所县域重点中学，能不能在维持升学竞争力的同时，切实拓宽育人层面，减轻师生负担，变成区域内全面育人的榜样，而不只是升学名校呢，这般是需有持续的探索以及勇气的。

对于安远县居住的人们来说，您觉得一所称得上理想的县的中学，除去要让娃考上不错的高校外，还理应针对地方以及孩子以后的发展担负怎样的职责呢？